【厦大人的一天】兴趣,一种甜蜜的牵引

  范婧雯是性命科学学院2013级本科生,若是没有科研训练,她或者不会对性命学科有这样深的兴趣。大二起头就走进实行室的她,从实行中感想生物的神奇微妙,从此便一发不可收拾地喜爱上这门学科。   结缘实行室,得从她的班主任说起。范婧雯的班主任是韩家淮教员。至今,她仍然庆幸能离开厦门大学。以前,她怎么也想不到自己的班主任竟然会是一名院士。韩教员的渊博学问和谦厚为人很快沾染了她,也由此萌生了对韩教员地点实行室的好奇。在学院“实行室凋谢日”活动上,师兄师姐的专注神情让她对实行室充满向往。   因为对实行的兴趣,她大部分时光都“泡”在实行室。大多时候,她过着三点一线的生活:往复于教室、实行室与宿舍之间,间或打打排球,加入志愿活动。若是没有课,她通常早上九点到实行室,看文献、做实行,晚上12点左右才回到宿舍,忙碌却空虚。   上遗传分子生物学实行课     这一天,因为要上这学期唯一的一门实行课《遗传分子生物学实行》,范婧雯早早离开学院的实行教养核心。她喜爱上实行课,与科研实行相比,教养实行是打基础的活儿,而她总能在教员的指点下,通过实行操作,发现一些有趣的转变,从这些转变中学到基础的实行方式和许多新的知识。   在实行教养核心,范婧雯向记者展示了她的实行操作台和显微镜。按学号排序,每位同窗都有独立的操作台,装备基础的仪器设备。实行教养核心24小时凋谢,同窗们只要有实行需求,可以凭先生卡随时进入。   在教员的指点下,诱导外源基因在大肠杆菌中表达,举行SDS-PAGE的设置     上午10:00,遗传分子生物学实行课开讲。这节实行课的主题是“倾向蛋白的诱导及表达”,丰盛科研经历让任课教员王亚梅的实行讲解游刃有余。范婧雯用“完全没有代沟”来形容这位海归副教授。“有一次讲TF基因家族时,王教员竟然和咱们聊起TFboys”。   11:30,一系列实行操作基础完成,调好的菌液置于37oC摇床中培养。因为菌液转变是一个生物进程,需求培养3个小时。范婧雯决定吃完午餐后,再回来离去视察实行了局。   和韩家淮教员在先生食堂吃午餐     一日三餐,再往常不过。但对韩家淮实行室的先生来讲,却是最简单的幸福时光。实行室有个“陪饭日程表”。只要在实行室,韩教员从周一到周日,都邑和先生一同去食堂吃饭,通常西餐是和本科生一同,晚餐和研究生一同。这位性命科学规模有很深造诣的中科院院士、副校长,在先生看来更像是一名“大怙恃”,随和亲切,关注着每一名先生的生长。   就在一天前,范婧雯还和韩教员在食堂吃午餐。像范婧雯这样的“新成员”被要求每周“陪饭”一次,等到能“独当一面”时,“陪饭”的机会反而少。   同窗们的不少问题就是在“陪饭”时被发现并解决的。范婧雯所上的遗传分子生物学实行课有一个凋谢式实行环节。同窗们五人一组,自立设计实行方式,用两个月的时光使果蝇诱发突变。同窗大多挑选用生活中稀有化学、物理方式。生物学方式对仪器设备、专业技术要求高得多。以前少有本科生做这种尝试,但是范婧雯小组想尝试一下。抱着试一试的心态,范婧雯在一次“陪饭”时谈到了自己的顾忌。在韩教员的热心帮助下,这五位本科生不仅有了独立的实行平台,还得到相关规模专家的指点。这让范婧雯非常激动。同窗们的探究热情,也在一次次实行中点燃。   下昼1:30,她回到实行核心,裂解细胞,跑胶检测倾向蛋白的表达情况。   视察果蝇并做好记录     之后,范婧雯又回到实行室。下昼,她要在这里完成两个实行。在这个国度重点实行室,本科生从一进门起就有师兄师姐“一对一”带着深造。从大大小小的实行中,她体会最深的是科学严谨的态度。“就拿‘感想态细胞’的制备来讲,需求实时监控细菌生长速度,细菌长到最好形态时,哪怕是深夜两点,也得起来举行下一步实行。”范婧雯说。   实行间歇,她离开果蝇实行平台的一间实行室。她从架子上掏出果蝇,娴熟地举行麻醉视察。从最起头对果蝇的一无所知,到果蝇的培养、麻醉以及雌雄辨别,再到诱发果蝇基因突变,克服困难的努力伴随着实行的造诣感空虚着小组成员,也让各人对科研进程的苦和乐有更深刻体会。   范婧雯地点的生科女排队2013年获全校排球赛冠军。     下昼4:30,范婧雯骑自行车离开排球场。每周四下昼,她和学院的几个排球爱好者都邑履约离开这里训练。作为学院排球队的主力,她对这项活动有超乎寻常的酷爱。说起她们排球队还曾拿过“全校第一”,她难掩兴奋,但她更在意的是那份与队友快乐相处的情谊。   “从今天起,咱们当真做每一件事,把工作做到极致,踏踏实实地造诣咱们的人生价值。”这是韩家淮教员给实行室先生的寄语,简单朴实却涵义深刻。范婧雯非常喜爱这句话,把它工工整整地抄在笔记本扉页,时辰提示自己不要虚度光阴。   对范婧雯而言,实行室已成为她的“另一个家”,“能在四季恒温的空调房,和一群优秀的人一同解决难题是最大的享受”。她最大的理想是成为一个“有价值”的人。若是把科研比作一座挺立的高峰,她希望做一名英勇的攀登者,一步一个脚印,永不勾留。     采访手记:   本科生与学术研究有什么关系?科研训练对本科生的生长成才有什么帮助?带着这些疑问,我起头了一天的采访。   采访范婧雯,感想至多的是她对知识和深造发自内心的酷爱。实行让她找到属于自己的兴趣爱好,使她在深造和研究进程中乐趣自在。   在性命科学学院,本科先生被赋予许多“特权”:学院95%以上的本科课程,由副教授以上的科研一线名师授课;65%的班级由教授担负班主任;先生可以随时“约见”导师,导师只能改时光,但不能拒绝;先生可以“流转”到有兴趣的实行室加入科研训练,也可以申请“探究基金”、“翻新项目”……多层次、全方位的“阶梯式”实行理论教养体系,不仅充分尊重了先生个性,也极大引发了先生的翻新思维和主动探究热情。   坦率地说,本科生要出大的科研成果并不容易,然而性命科学学院却花如斯大力气,鼓励本科生加入科研训练。“科研肉体”的熏陶让先生们看到了不一样的风景,而自立深造能力和翻新肉体的培养则让其受益终身。尊重个性、因材施教、引发潜能,在这里,我感想到一所大学的责任与担负。   (宣传部 赖炜芳)